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MODELO LÓGICO DE RESULTADOS (OLMs)

Page history last edited by Cristina Lamb Guevara 6 years, 10 months ago

 

*

 

PIPA está destinado a ser adaptado, y no replicado.

Sin embargo, el único ejercicio innegociable de PIPA es el Modelo Lógico de Resultados.

 

En la siguiente sección, se explica por qué y cómo desarrollar a un OLM para su taller senderos de impacto.

 

Para leer sobre los OLMs en más detalle , haga click aquí.

 

*

 

 

PASO 5

 

 

IDEA DE BASE

 

¿PARA QUÉ DESARROLLAR UN MODELO LÓGICO DE RESULTADOS Y QUÉ CONTRIBUYE AL PROCESO?

En esta parte del taller hay que condensar toda la información tomada de los árboles de problemas, de la visión, de la identificación de los productos y de los mapas de redes, e integrarla en un Modelo Lógico de Resultados (OLM – según sus siglas en Inglés). Este modelo se inspira en parte del modelo jerárquico de Bennett (Bennett & Rockwall, 2000; Templeton, 2005). Los OLMs están basados en la idea que un grupo de actores tendrá que hacer cosas de manera diferente para que el proyecto pueda lograr su visión.

 

Los OLMs se construyen en forma de tabla - cada fila corresponde a un actor, y describe a los cambios de Conocimiento, Actitud, Habilidad y Práctica que tienen que ocurrir para que la visión sea lograda. La tabla también describe cuales son las estrategias del proyecto para poder llevar a cabo estos cambios.

 

 

Tabla 1. Model Lógico de Resultados 1

 

 

Actor

(o grupo de actores sobre los que se espera generar cambios)


 

Los cambios en práctica esperados para lograr la visión del proyecto

 

Los cambios esperados en Conocimiento, Actitud y Habilidad de los actores para apoyar a este cambio

 

 

Las estrategias 2 del proyecto para lograr los cambios esperados en Conocimiento, Actitud, Habilidad y Practica 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

1 Hay que llenar una tabla para los cuatro grupos de actores: los siguientes usuarios,  los usuarios finales, actores políticamente importantes, y ejecutores del proyecto.

2 Estas estrategias incluyen al codesarrollo de los productos del proyecto (conocimiento, tecnología, etc.) con las partes interesadas, fortalecimiento de capacidades, comunicación, lobby, etc.

 

 

El modelo lógico de resultados incorpora a los varios productos del taller. El desarrollo de los productos es la estrategia más importante del proyecto cuando se trata de ocasionar cambios en Conocimiento, Actitud, Habilidad y Práctica. Por esa razón, en la cuarta columna, hay que colocar a los productos, y una descripción sobre la manera que trabajará el proyecto con los usuarios siguientes y finales para poder desarrollar a estos productos (es decir, estrategias participativos de desarrollo tecnológico). Hay que también incluir en la cuarta columna, las estrategias que ayudarán a establecer y fortalecer relaciones (éstas ya han sido identificados a través de los mapas de redes). Los cambios en actitud de los actores - obtenidos a partir de la estrategia de difusión - son colocados en la tercera columna. La segunda columna debe incluir a los cambios en comportamiento, los cuales han sido identificados durante el ejercicio de la visión. Y finalmente, todos estos cambios deben tener a sus actores respectivos incluidos en la primera columna. 

 

 

PREPARACIÓN

 

DURACIÓN DEL EJERCICIO :

30 minutos

 

¿CÓMO EMPEZAR? :

Los participantes necesitarán los materiales producidos durante el taller (árbol de problemas, visión, mapas de redes...) para utilizarlos como contribuciones al ejercicio.

 

¿CÓMO DESARROLLAR UN MÓDELO LOGICO DE RESULTADOS? :

Para construir el OLM del proyecto, hay que llenar la hoja de trabajo (véase más abajo) con información que haya resultado de los productos del taller. Cada grupo de partidas interesadas (los siguientes usuarios, los usuarios finales, los actores políticos importantes, y los ejecutores del proyecto) tiene que tener su propia hoja de trabajo.

 

Cada producto tiene un punto de partida diferente dentro de la tabla. Por ejemplo el desarrollo de los productos del proyecto (los cuales han sido identificados en el análisis del árbol de problema) exige que estrategias hayan sido ingresadas en la cuarta columna de la tabla. Luego, los participantes describen a los cambios en KAS y práctica que resultarán del desarrollo y del uso de estos productos. Frecuentemente, la estrategia de difusión (haga click aquí para ver a un diagrama del proceso de PIPA) identifica cambios en conocimiento y actitud que las partes interesadas tienen hacia lo que está tratando de lograr el proyecto – esto estaría escrito en la tercera columna. Llevar a cabo estos cambios puede consistir en el desarrollo de productos con estas partes interesadas, pero también puede implicar otras estrategias, como por ejemplo la comunicación de los resultados de la investigación por medio de reuniones cara a cara, programas de radio, informes políticos, etc.

 

 

Cómo llenar la tabla empezando con los productos del proyecto :

 

 

Actor

(o grupo de actores sobre los que se espera generar cambios)


 

Los cambios en práctica esperados para lograr la visión del proyecto

 

Los cambios esperados en Conocimiento, Actitud y Habilidad de los actores para apoyar a este cambio

 

 

Las estrategias del proyecto para lograr los cambios esperados en Conocimiento, Actitud, Habilidad y Practica 

 

 
Paso 2:

Escriba el nombre de los actores 

 

Paso 3:

 

Describa lo que hará de diferente el actor cuando vaya a usar el producto

 

 

 

 

Paso 4:

 

Describa los cambios en Conocimiento, Actitud y Habilidad que tendrá que tener el actor para poder usar el producto

 

 

Paso 1:

 

Escriba aquí el producto

 

 

Paso 5:

 

Describa las estrategias necesitadas del proyecto para poder lograr los cambios de CAH, y la adopción inicial del producto por el actor

 

 

 

 

Cómo llenar la tabla empezando con la estrategia de difusión (cambios de actitud) :

 

 

Actor

(o grupo de actores sobre los que se espera generar cambios)


 

Los cambios en práctica esperados para lograr la visión del proyecto

 

Los cambios esperados en Conocimiento, Actitud y Habilidad de los actores para apoyar a este cambio

 

 

Las estrategias del proyecto para lograr los cambios esperados en Conocimiento, Actitud, Habilidad y Practica 

 

 
Paso 1:

Escriba el nombre de los actores 

 

Paso 3:

 

Describa lo que deberían hacer de manera diferente cuando se les cambia la actitud

 

 

Paso 2:

 

Describa el cambio en actitud 

 

Paso 4:

 

Describa a las estrategias del proyecto 

 

 

 

Cómo llenar la tabla empezando con la estrategia de difusión (formando o fortaleciendo relaciones) :

 

 

Actor

(o grupo de actores sobre los que se espera generar cambios)


 

Los cambios en práctica esperados para lograr la visión del proyecto

 

Los cambios esperados en Conocimiento, Actitud y Habilidad de los actores para apoyar a este cambio

 

 

Las estrategias del proyecto para lograr los cambios esperados en Conocimiento, Actitud, Habilidad y Practica 

 

 
Paso 1:

 

Escriba los nombres de dos actores con los que te gustaría formar o fortalecer una relación


 

*Paso 2:

 

Escriba lo que van a hacer de diferente debido al fortalecimiento de esta relación 

 

Paso 3:

 

Cuáles son los cambios necesitados para poder ocasionar a un cambio en la relación 

 

 

Paso 4:

 

Estrategias de proyecto (lo que haría el proyecto)

 

 

 

 

 


*
Paso 2 y 3 son intercambiables

 

 

Documento útil:

Tabla de Gantt que vincula resultados, estrategias, hitos, y los objetivos de los resultados

 

 

Para leer sobre OLMs en más detalle, haga click aquí.

 

Siguiente paso: vi. Seguimiento y Evaluación (S&E)

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